EL ARTE ROMANO

Finalmente, ponemos punto y seguido al fascinante tema de Roma estudiando su maravilloso arte. Y es que los romanos tenían mucho arte, acordaros de sus increíbles edificios públicos: anfiteatros, teatros, termas y un largo etcétera. Para concluir, os propongo que realicemos un viaje artístico por la Roma de época imperial, descubriendo algunos misterios de sus construcciones más importantes:


Realiza estas actividades en tu cuaderno. Puedes ayudarte en la página 226 del libro de texto.

1. Observa las siguientes imágenes y responde a las preguntas:


A)

a. ¿Cómo se llama este tipo de edificio?¿Qué apodo recibe?¿Por qué?

b. ¿Cuál es la función del edificio? Explícalo brevemente. 

c. ¿Con qué material está construído?

d. ¿Qué tipo de planta tiene? ¿Cuáles son sus partes?

e. Indica los principales elementos arquitectónicos que posee. 

B) 

a. ¿Cómo se llama este tipo de edificio?¿Qué función tiene?¿Con qué dioses están relacionados?

b. ¿Con qué material está construido?¿Se veía así el edificio en la época?

c. ¿Qué tipo de planta tiene?

d. Indica sus principales partes.

e. ¿A qué orden pertenecen sus capitales? Dibújalos en tu cuaderno. 

3. ¿Qué son las lenguas romances? Indica las principales.

4. ¿Por qué fue tan importante Claudio Galeno?

De propina os dejo un fantástico video del coliseo romano. ¡Disfrutadlo!

¿DÓNDE VIVÍAN LOS ROMANOS?

Como hemos estudiado, los romanos solían vivir en ciudades realizadas en cuadrícula basadas en los antiguos campamentos militares. Pero, ¿dónde vivían en esas ciudades? Veamos las domus y las insulae. 

Domus: Son las casas romanas. Fijaos bien en las partes principales que hemos dado en clase (atrio, peristilo, impluvium, etc.)

Insulae: Los bloques de pisos romanos. Allí las clases menos privilegiadas vivían bastante apretados en pequeñas habitaciones o cubículos.

De propina os dejo un interesante video donde vais a poder ver un auténtica casa romana en 3D. Es la llamada Domus de Salvius, que se encuentra en Murcia. Sentaos bien, ponedlo en pantalla completa y disfrutad.

ESPARTACO, EL LEÓN DE CAPUA

Hoy te traigo una de las historias más increíbles de toda la Historia de Roma: la leyenda del gladiador Espartaco. Como bien sabéis los esclavos se encontraban sometidos a trabajos forzados e incluso malos tratos por parte de sus dueños. Solo un esclavo, un gladiador curtido en cientos de combates en la arena, se rebeló contra quiénes lo habían esclavizado. Comenzaba la leyenda de Espartaco que vais a descubrir en esta actividad.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas sobre el programa de radio:

1. ¿Cuál es el origen de Espartaco?¿Qué relación tenía con el ejército romano?
2. ¿En qué estuvo ocupado  cuando fue hecho esclavo?
3. ¿Por qué crees que se rebeló Espartaco?¿Cuantos esclavos formaban su ejército?
4. ¿Quién fue el principal enemigo de Espartaco?¿Como lo derrotó?
5. ¿Qué le ocurrió a la familia de Espartaco?¿Por qué crees que ocurrió?

EL TEATRO DE LA HISTORIA

Aquí tenéis toda la información necesaria para el trabajo de Sociales del 2º trimestre. No olvidéis que la fecha de realización de la representación en clase será el 5 de marzo. ¡Mucho ánimo con el trabajo!

¿Que hay que hacer?

-Hay que realizar un teatro en clase donde los miembros de cada grupo deben representar un

acontecimiento histórico o personajes históricos de Grecia y/o Roma.

-Los grupos deberán realizar los diálogos y ensayaran para la representación en clase que durara como máximo 10-15 minutos.

-Todos los alumnos del grupo deberán participar.

-Cada actuación deberá contar con un narrador de la historia que vaya explicando la obra de teatro.

-Se valorará mucho la originalidad de la actividad (disfraces, diálogos, estructura del teatro, acontecimiento histórico, etc…)

- Entrega en el momento de la representación de un dossier a ordenador con el diálogo creado para el trabajo y la opinión personal de cada uno de los miembros del grupo sobre su personaje. 

¿Qué se va a valorar?

1.EXACTITUD HISTÓRICA: Debéis conseguir que la información histórica sea exacta (no

 inventéis nada) y esté bien ordenada cronológicamente.

2.ORIGINALIDAD: Debéis ser ante todo creativos y originales a la hora de realizar el 

teatro histórico. Para ello debéis trabajaros bien el vestuario e incluso apoyos que podáis 

sumar a la actuación.

3. ROL: Todos los alumnos deben investigar un poco sobre su personaje y deben construirlo 

de acuerdo con su personalidad. Si Aníbal odiaba Roma, la persona que haga de Aníbal no 

puede ser amigo de Roma.

4. ACTUACIÓN: Los alumnos son capaces de actuar adecuadamente, con una correcta 

expresión corporal, conociendo su papel sin necesidad de ningún apoyo (papel con su diálogo)

ESCULTURA

Para los alumnos que debe repetir el examen, aquí les dejo la escultura. ¡Mucho ánimo!

EJE CRONOLÓGICO DE ROMA

SEPTIMONTIUM

ANIBAL BARCA, EL AZOTE DE ROMA

Nos encontramos en el año 218 a.C. y la joven república romana comenzaba a despuntar como una nación muy poderosa que pretendía el control de todo el Mediterráneo. Sin embargo, un nuevo enemigo se cruzó en el objetivo romano: Cartago. Este imperio fue, sin duda, el enemigo más temible al que Roma se había enfrentado. Su gran general era Aníbal Barca, uno de los mejores estrategas de toda la Edad Antigua. El objetivo de Aníbal era muy claro, destruir Roma y condenarla al olvido. Tal fue su deseo de derrotar a Roma que incluso desafío a la naturaleza al cruzar los Alpes (montañas jóvenes entre Francia, Italia y Suiza) con miles de soldados y elefantes de batalla. 

Conozcamos un poco mejor la historia de Aníbal Barca mediante esta caza del tesoro por Internet. Además, os dejo varias fuentes para que podáis conseguir la información necesaria para contestar a las preguntas.

(No es obligatorio ver el video o escuchar el programa de radio, pero sí hay que responder el cuestionario)

Cuestionario (realizar en cuaderno)

1. Investiga por Internet y contesta a las siguientes preguntas:

a. ¿Qué era Cartago?¿Dónde se encontraba?

b. ¿Qué territorios controlaba el imperio cartaginés?¿Cuál era la colonia cartaginesa más importante de Hispania?

c. ¿Quién era Aníbal?¿Por qué odiaba tanto a Roma?

d. ¿Cómo comenzó la Segunda Guerra Púnica?

e. ¿Qué estrategia siguió Aníbal para combatir a Roma en la guerra?¿Le salió bien?¿Por qué?

f.  ¿Cómo fue derrotado Aníbal?

Fuentes:

http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%ADbal
http://www.artehistoria.com/v2/personajes/4432.htm
http://arquehistoria.com/historias-bal-barca-la-pesadilla-de-roma-462

Enlace al video de youtube: https://www.youtube.com/watch?